《挑山工》語文教材理解400字

　　游覽名山大川，值得謳歌的風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，可《挑山工》的作者卻獨(dú)辟蹊徑，為我們展示了一道最亮麗的風(fēng)景——一些肩挑重物，在陡峭的山道上一步步向上登攀的“挑山工”們身上有一份獨(dú)特的精神并飽含著令人深思的哲理。作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思、立意很值得我們細(xì)細(xì)品味。

　　作者先寫挑山工走的路線是折尺形的，走路和比游人多一倍，可花的時(shí)間并不比游人多，心中不免產(chǎn)生了疑惑。

　　接著，寫“我”同幾個(gè)畫友去泰山寫生時(shí)遇到了一位挑山工，幾次相遇后都是先他而行，結(jié)果呢，他“反而常常跑在我們前頭了”。驚異之后，不由得主動(dòng)和他攀談起來，挑山工那幾句樸素的話終于道出了其中的緣由：他們不像游人那樣隨便，高興怎么就怎么。這里的“隨便”就是指游人們一路上輕松隨意，信步觀光，而挑山工“一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫，得一個(gè)勁兒往前走”，我們讀后自然也會(huì)悟出這樣一個(gè)道理：做任何事，只要目標(biāo)專一，腳踏實(shí)地，一定能走在前面。

　　最后，作者寫到，從泰山回來，畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一人穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在“我”的書桌前。“我”真正難忘的是什么？是挑山工的這種精神！我們讀后不也同樣覺得需要這種精神嗎？

　　作者構(gòu)思奇妙，從登山道上那司空見慣的挑山工身上挖掘出了意義深刻的主題，可謂慧眼獨(dú)具，取材、立意新穎獨(dú)特。學(xué)習(xí)這篇課文，我們除了領(lǐng)悟作者所歌頌的“挑山工精神”外，不定期應(yīng)認(rèn)真琢磨作者的創(chuàng)作技巧，以便為以后寫好作文開拓思路。

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